重温经典的感悟《放牛班的春天》

风流狼子 · 发表于 2016-3-10 09:29

关于《放牛班的春天》，首先看到的就是一个问题少年的“集中营”，这里面的每个孩子似乎都是无可救药的。然而其中的一幕，马修让孩子们写“梦想”的时候，大家都出奇的安静、认真，这说明了即使是一个“无药可救”的“问题少年”，也是有自己的梦想的，并且对待自己梦想的那份认真和渴望。然而环境或者制度的原因，梦想遭到了无情的“束缚”。片中有一个细节，校长原先也是喜欢音乐的，曾经是一位“喇叭手”，但是他放弃了自己的梦想，从而变得恶俗。然而马修的不同在于，他始终坚持对梦想的执着于追求，他将这种对梦想的执着带到了课堂，从而让学生感同身受，体会到追求梦想是没有束缚的，从而感受到真正的自由与快乐。片中的梦想是通过“音乐”去表达，然而梦想的表达方式有很多，不在于形式上的表现，而是如何去坚持。校长的失败与马修的成功，就是一场关于梦想坚持的较量。每位学生的“梦想”都是需要去引导的，就像马修组织合唱团时，会根据不同学生的个人特点，安排不同的定位，哪怕只是一个“音乐架子”，也是一种定位，一种担当，不可或缺的存在。所以说，无论是梦想还是真理，都是需要老师去引导，而不是无情的施舍。老师是一位引路人，是一盏照亮学生梦想之路的路灯。就像禅理：“标月指”一样，通过我的手指看月亮，我要的不是你看我的手指，而是通过我手指的方向去看月亮。所以，整部影片马修的成功，我认为一是对梦想的执着坚持与追求，二是因人而异的正确引导。